大家都爱小思思 - 笔记本 - 阶段总结

◎ 开始说词语了，最先会说的是：没有。发音很标准，是在强势威逼“有尿没有？”这样的语境下习得的。而后会说了：OK，面条，皮带……
◎ 会接话茬儿了，比如：从前有座——山！山上有座——庙！……
◎ “姥姥”的发音有了进步，以前是发“内内”，现在偶尔会发出“脑脑”的音。会叫平时一起玩的小朋友的名字，妞妞，萱萱。
◎ 看小小爱因斯坦，会跟读英文，moues发音很像。单音节的都能跟着学学，双音节的就不行了。
以上是5月27号的记录

6月5号记录：
能说主谓宾结构的句子啦！姥姥藏猫猫，妈妈拿画笔，思思上楼……
而且学说话的兴趣特别大，大人说的什么话都尽力在学习重复，真棒！
数字可以自己数1，2。有时能数到3

◎ 无意中发现认识好几个数字了。1，2，3，8这几个是肯定认识的。1-10能跟读清楚。知道1像铅笔，2像鸭子。
6月5号记录：看到字母S，说是5。看来也认识5了。

◎ 尿尿不用大人提醒，自己主动蹲下来尿，很少湿裤子，外出也尽量穿死裆裤了。
◎ 可以自己用杯子喝水了，当然喝到后来后成了撒水游戏。
◎ 归位，虽然不是十全十美，但家人已经很满意了。
◎ 大人说话或有事忙的时候，会很安静的自己玩，似乎是有意识地不打扰。
◎ 疯狂地喜欢玩水，几乎每天因为玩水要多换一身衣服。玩法主要是用杯子舀，倒。每天玩水的机会有：洗袜子，浇花，洗手，洗澡，喝水……
◎ 疯狂地喜欢跳，能用脚尖走路，估计快能双脚离地跳了吧！
◎ 疯狂地喜欢玩电话。
◎ 自己常会找出纸和笔来画画。会用正确的姿势握笔。
◎ 会伸大拇指说棒.利害.还会用手做1.3.4.5
◎ 会主动逗大人玩，变魔术；故意做对然后坏笑……
◎ 会大喊大叫向大人示威，探寻大人的底线。一旦得呈立刻平静。如发现不能得呈，听大人讲道理，也能较快平静下来。
◎ 新玩具能自己研究玩法，有钻研精神。
◎ 对新环境适应较快，陌生人适应慢。
◎ 在家听到外面狗叫，会说“狗狗，怕”。怕这个字被广泛用于不喜欢的事物。
◎ 吃夹心饼干，总是喜欢把中间的粘乎乎的夹心用手抓个乱七八糟；吃饭又回到手抓状态，还会把油抹到头发上，妈妈头疼……
◎ 这个月开始，每天吃一片VC，一片钙片。

◎ 在东方爱婴的音乐课就要结束了，很惭愧妈妈在家复习得很少。但课上学的打节奏“巴巴”的音节，思思自己没事会唱出来。听音乐课的碟，听到木质的打击乐器，会寻找节奏棒跟着敲。喜欢拉着妈妈的两手跳交际舞，转圈圈。
◎ 上课的专注力还是不错，很注意看老师的演示。
◎ 不喜欢玩关于穿线的游戏。
◎ 最近两个月去上课，对一样玩具专注的时间短；总是一件只玩了一分钟，又去寻找另一件玩具。
◎ 上课的小朋友多一些的时候，刚开始总是让妈妈抱起来，警惕地观察。
◎ 老师安排的活动，妈妈发现思思和别的小朋友关注点不太一样哦：
例一：打气的体操。别人都在学打气的动作。而思思首先关注的是老师半跪在地上，于是她也跪在地上，然后很奇怪地看着大家怎么不一样。这个情况持续2到3节课后，就和别人一样关注到学打气动作上了。
例二：捡纸片食物喂小动物的游戏。课堂上这种游戏很多。但思思不像别人想速度快，多拿几个，而是每拿一个，都很认真地要送到小动物的嘴里。她关注的是让小动物吃到，而不是自己能拿几个。